«Сквозные навыки – это навыки, которые пересекают наши профессиональные компетенции. Мы, например, в нашем исследовании изучаем шесть видов компетенции, в том числе дигитальный или цифровой, исследовательский, инновационный, предпринимательский. В принципе, это те компетенции, которые человеку нужны помимо профессиональных», – сообщила З. Рубене.
Она приводит пример, что это значит на практике. Скажем, человек прекрасно чинит обувь, то есть его профессиональные навыки позволяют это делать очень хорошо. Но вот наступает Covid-19, обстоятельства сильно меняются, и этому мастеру, чтобы сохранить доход, приходится искать способы, как предлагать свои услуги в интернете, находить там же клиентов, обсуждать с ними заказы и др. То есть помимо умений, необходимых для починки обуви, ему оказываются нужны цифровые навыки, предпринимательские, возможно, инновационные.
«Если человек не умеет решать проблемы в личной жизни, ему придется худо. Если он не умеет решать проблемы в своей профессиональной жизни, ему тоже будет нелегко. Потому что мы не можем даже отделить профессиональные компетенции от сквозных, они работают вместе.
Я помню, когда я была в Германии, мы посещали колледж, где студенты обучались ремонту машин. И вот там была машина, на которой можно было учиться. А рядом – красные двери гаража. Я спросила, а зачем эти двери нужны? Оказывается, смысл в том, что надо не только машину чинить, надо ещё с людьми разговаривать, надо научиться принимать своих клиентов, дискутировать с ними, предлагать свой продукт, свои результаты. И вот для меня красная дверь гаража – это как символ того, что нам нужно уметь не чинить машину», – пояснила Занда Рубене.
Она сообщила, что в 2016-м было опубликовано большое исследование о студентах в Евросоюзе, и оно показало: две трети заканчивающих вузы молодых людей признавали, что им не хватает «сквозных» навыков, необходимых для успеха на рынке труда.
Это исследование как бы послужило толчком для множества новых, и сейчас З. Рубене сама участвует в таком: в его рамках разработана гигантская анкета (по сути, шесть в одной), с помощью которой первокурсники могут оценить свои «сквозные» навыки в начале учебы в вузе, а потом сделать то же самое на последнем курсе. По ее словам, эта анкета может использоваться целиком, может – по тематическим блокам, и она должна дать пищу для размышлений и самим студентам, и руководителям вузовских программ.
«Студенты – это будущие профессионалы. Это люди, которые будут работать или уже работают в нашем обществе. И, соответственно, они должны быть вооружены необходимыми знаниями и навыками», – пояснила гость «Домской площади».
