Думпис отметил, что в белом списке есть страны, в которых распространенность Covid-19 в пять раз больше, чем в Латвии, и в последние месяцы наблюдается, что наибольший риск представляют латвийцы, побывавшие за пределами страны.
«Большая часть населения соблюдает правила, и это причина, почему в Латвии сравнительно низкий уровень заболеваемости — люди знают, что делать. Однако есть храбрецы и сторонники теорий заговора — к сожалению, таких людей много во всем мире», — сказал Думпис, призвав сограждан не выезжать из Латвии без острой необходимости.
Специалист также указал, что сейчас самая главная задача — возвращение детей в школы, что является приоритетом и необходимостью. На вопрос телеведущих, означает ли это, что будут ограничены культурные/развлекательные мероприятия с целью сохранить очное обучение в школах, Думпис прямого ответа не дал, лишь отметил, что школы являются важной составляющей долгосрочного развития страны.
«В Европе тенденции к росту заболеваемости. Сейчас наша главная задача — чтобы дети пошли в школу, и там было безопасно. И опасность не в самих школах, а в том, что все приедут в город, вернутся к жизни, у школ может быть толкучка», — сказал Думпис, отметив, что в мае некоторые страны открыли школы, и там эпидемиологическая ситуация не пережила серьезных изменений.
Инфекционист также указал, что дети не входят в группу риска по Covid-19, а также что учителя не заражаются от детей. Однако в школах есть еще подростки, родители и учителя.
Ожидается, что 1 сентября латвийские школьники вернутся за парты. Возможно, один день в неделю дети будут учиться удаленно, правда, в режиме онлайн. Ранее министр образования Илга Шуплинска заявила, что ученики 1-6-х классов могут обучаться очно и в условиях вспышки Covid-19, так как детям в этом возрасте очень сложно учиться без педагогов, а на плечи родителей возлагается большая нагрузка.
Rus.lsm.lv уже сообщал, что в Министерстве образования предлагают школам, если помещений недостаточно, заниматься, например, в домах культуры или библиотеках местных самоуправлений. Ещё один вариант — делить классы на группы. Маленькие школы, скорее всего, увеличат число перемен между уроками, на которых ученики смогут поесть.
