Быть хорошим учителем спорта значит работать с коллегами над новым учебным материалом, организовывать различные мероприятия, заниматься с детьми за пределами школы, а не только хорошо проводить уроки спорта. Шилберга признает, что в свое время многое получила от сотрудничества с другими преподавателями, которые тоже участвовали в конкурсе на звание лучшего спортивного педагога.
Будни Анжелики состоят из семинаров и конференций в рамках проекта «Школа 2030», который через год подразумевает введение третьего урока спорта и здоровья в 1, 4, 7 и 10 классах.
Шилберга рассказывает, что уже сейчас в ее школе сформировалось отличное сотрудничество с учителем домоводства, который рассказывает детям о продуктах и их пищевой ценности. Она не сомневается, что преподаватели должны работать вместе, дабы ребенок понимал, что здоровый образ жизни включает в себя не только занятия спортом, но и знания о здоровом питании, здоровье и безопасности.
Впрочем, если в три урока по сорок минут включить информацию о здоровье и безопасности, то объем физической активности может и не вырасти. Новый подход подразумевает, что в школе ребенок получает представление о здоровом образе жизни, а занимается спортом уже за пределами школы, в том числе с родителями.
Однако придется пройти долгий путь, чтобы привлечь взрослых к тренировкам, поскольку они приходят уставшими с работы и хотят отдохнуть, отмечает Шилберга. Она считает, что сегодняшнее поколение еще допускает мысль, что спорт может быть источником энергии, но их родители вряд ли так думают.
