Анна поделилась, что еще в средней школе знала, что хочет изучать философию и получить степень доктора наук: «Но почему? Я сама удивляюсь, что каким-то образом догадывалась, что хочу это сделать».
После окончания Рижской гимназии она начала изучать философию. Мать и бабушка, которые воспитывали Анну, не возражали.
«То, что я собиралась изучать, было более или менее моим выбором. Никакого давления не было. Может быть, это положительное влияние моих родителей. Они не стали уговаривать меня выбрать что-то более выгодное или прибыльное, или что-то более далекое от науки, от фундаментальных наук, и позволили мне выбрать философию», — рассказала она.
Вскоре она стала работать на факультете, на котором училась. Ее исследования посвящены философии тела и окружающей среды. По словам Анны, хорошие знания математики, полученные в гимназии, помогают в повседневной жизни.
«Я бы даже сказала, что это некая неразрывная тройка — музыка, философия и математика. В философии есть что-то от музыки и поэзии. В философии также довольно много математики, логического мышления, критического мышления, анализа, рассуждений и так далее. Так что математическое мышление на самом деле очень помогает», — рассказала Анна.
Помимо своей научной работы, Анна преподает в университете.
«Мне кажется, довольно сложно назвать что-то одно, что мне нравится в моей профессии. Наверное, это скорее призвание. То, чем я не могу не заниматься», — поделилась она.
Коллеги описывают ученого как очень энергичного и предприимчивого человека, способного вдохновлять других.
«Анна разрабатывает проекты, пишет публикации, а также участвует в научных лекциях и мероприятиях. Я хочу сказать, что Анна очень хорошо подходит для современной академической индустрии. Научный сотрудник, академик, должен не только преподавать и работать со студентами, но и управлять исследовательскими проектами, сотрудничать с широким кругом других отраслей», — сказала научная сотрудница факультета гуманитарных наук Лива Роткале.
