Учителя активно принимали участия в дискуссиях об эффективной связи с родителями, барьером в коммуникации и его преодолении. Мнения самих педагогов различаются – одни говорят, что родители все с большим безразличием относятся к школе, поскольку заняты заработком, а другие считают, что, наоборот, ситуация заметно улучшилась.
Учителя из различных регионов Латвии признают: проблема общения с родителями – крайне актуальна. А диалог часто перерастает в монолог.
Например, Агрита – педагог из Буртниекского края, отмечает, что диалог происходит лишь в том случае, если в этом заинтересованы родители. В то же время отсутствие коммуникации она объясняет падением престижа профессии учителя. При этом, когда общения с семьей не происходит, обмен информацией происходит через школьника – а это может привести к недоразумениям.
А директор одной из школ в Кулдигском краю Астрида Шторха считает, что общение между школой и родителями ребенка постепенно иссякают, поскольку
Родители больше заняты вопросами материального характера, то есть, работой. К тому же у сельских учителей есть еще один барьер для общения – образование самих родителей.
По мнению директора Гулбенской средней школы Айвара Медниса, в основном с родителями обсуждаются отметки их детей, тогда как важно чаще говорить о поведении и эмоциональном состоянии ребенка.
