● Это — авторская русская версия текста.
Авторську версію українською можна прочитати тут.
Tulkojums latviski pieejams šeit.
«Я много изучала то, как учатся украинские дети в разных странах Европы», — рассказывает Мирослава из Киевской области, мама третьеклассницы. — Сравнивала с Польшей, например, там обязательно все украинские дети должны идти в школу, иначе родителей лишают пособия. В Латвии сейчас самая доброжелательная система для нас. И надо пользоваться этим. По моему мнению, сильная сторона латвийских школ — это английский язык. А вот математику у нас лучше преподают.»
Что ж, эксперты проект поправок к Закону о поддержке гражданского населения Украины в части обязательного обучения украинских детей в латвийских школах характеризуют как «сырой». Но это случай, когда «немає злого, щоб на добре не вийшло».
Появилось время для более полной интеграции детей и подростков в общество, социальные группы и параллельно — подготовиться к школе.
Латвийский Красный крест одним из первых отреагировал на эти вызовы. Одна из программ в рамках которой Латвийский Красный Крест проводит интеграционные курсы для украинских детей — «Программа помощи пострадавшим от кризиса в Украине в Латвии».
Даниэл Елисеевс, руководитель проектного отдела Латвийского Красного Креста, рассказывает: «Это наша реакция на изменения в закон о поддержке гражданского населения Украины. Мы видим свою роль в помощи и государству, и украинским гражданам. В рамках этой программы мы работаем с двумя возрастными группами — 6-9 лет и 10-12, каждая по 15 детей. Детям нужна поддержка, чтобы пояснить им новые правила, по которым они, возможно, будут учиться в младшей школе. Рассказываем о самом устройстве школы: от директора до психолога и классного руководителя. Кто за что отвечает. О нормах поведения и куда обращаться, если сложилась неприятная ситуация. Какие уроки они будут посещать.
Дети должны знать, что они могут получить поддержку от взрослых».
Один из главных вызовов, с которыми сталкиваются дети и подростки — ограниченность общения со сверстниками, считают специалисты Красного Креста. Их мир замкнут на доме, компьютере, родителях — вот и все. Разговорные клубы, интеграционные курсы и другие мероприятия для детей и подростков, организованные Латвийским Красным Крестом или при его поддержке — те
безопасные места, где они могут общаться друг с другом, находить друзей, изучать латышский язык и погружаться в латвийскую культуру.
Три группы по всей Латвии уже закончили работу с детьми в июне и июле, еще как минимум 3 группы по всей стране начали или начнут работу в августе. В каждый курс входят игры на запоминание слов и знание культуры, знакомство с друг другом, посещение кинотеатров и музеев.
С детьми занимаются два педагога — латвийский и украинский на латышском, украинском, английском и русском языках. Украинские педагоги имеют подтвержденные дипломы.
«Это небольшой шаг в латвийское общество, но дети перестают закрываться в своем индивидуальном мире.
А один из вызовов — это долгосрочная интеграция, — считает Даниэл. — Латвийский Красный Крест оказывает помощь всем, кто нуждается в помощи. Сейчас мы видим необходимость протянуть руку помощи украинским детям и подросткам. Но неопределенность с будущим накладывает свой отпечаток. В 2023 и 2024 мы проводили опрос среди украинского населения в Латвии, согласно которому можно выделить условно три равные группы: треть — готова к интеграции, треть — не определилась, а треть — уверена, что скоро уедут обратно в Украину. Поэтому мы продолжаем создавать новые проекты и поддерживать уже существующие».
В прошлом году интеграционные мероприятия, организованные Латвийским Красным Крестом по всей Латвии, посетили более 800 украинских детей. В этом году планируется привлечь еще не менее 100. С августа начинается еще одна программа по всей стране при поддержке Фонда интеграции общества — по социально-культурной интеграции, включающая в себя изучение культуры и истории Латвии для детей.
Соучредитель общества Ukraiņu-latviešu pērlītes и центра для украинских детей в Риге Елена Францкевич выступает за индивидуальный подход к каждому: «Надо отталкиваться от ребенка — от его потребностей и особенностей. Видим по своему опыту —
дети лучше обучаются в привычной среде и зоне комфорта.
Если же есть проблемы, например, буллинг в школе, то стоит рассмотреть удаленное обучение. Есть очень тяжелые случаи, когда детям из-за пережитого стресса очень сложно адаптироваться, тогда лучше домашнее обучение. Но детям обязательно надо социализироваться в обществе, общаться, расширять кругозор, учить латышский».
Снежана из Донецкой области эмоционально высказывает свое видение проблемы: «Вот много слышала, мол, эти украинцы сами не знают, чего хотят.
За всех не скажу, а я знаю, чего хочу — чтобы война закончилась, и мои сын и дочь учились дома в Украине.
Умом-то я понимаю, что в ожидании они теряют время и возможности. Просто опускаются руки, я просто запуталась...»
Как подчеркивают специалисты, и я полностью с ними согласен, нельзя забывать, что дети — не игрушка. Надо постараться перестать метаться из крайности в крайность — что законотворцам, что родителям. Не переводить из школы в школу ребенка без лишней надобности и принимать взвешенные и продуманные решения.
И стоит прислушаться к словам Силвии Рейнберги, парламентского секретаря Министерства образования и науки, обращенным к украинцам: «Ваших детей ждут в наших школах! Только там мы можем помочь вашим детям развить свой потенциал, изучать предметы европейского качества, найти психологическую поддержку и новых друзей, сохраняя при этом свою идентичность и связь с родиной».
