Представительство Европейской комиссии в Латвии в прошлом году провела объёмную конференцию для педагогов в Риге. Увидев интерес среди учителей, решили в этот раз провести ее в Даугавпилсе. В итоге приехали представители не только из Латгалии, рассказывает руководитель центра Europe Direct в южной Латгалии Латгальского региона планирования Оскар Зугицкис.
«По существу мы привлекли экспертов, известных в Латвии людей, которые развивают систему образования во всей стране. Поэтому также важны локальные обучения, в которых учителя высказывают свои мнения о различных проблемах. Всё, что сказано, передается дальше и наоборот — сказанное экспертами впитывается педагогами и доносится до наших детей», — сказал он.
Оскар Зугицкис не первый год является председателем совета основной школы Виенибас в Даугавпилсе. Он отмечает, что одна из основных проблем — это работа с родителями.
«Очень часто у наших жителей появляется непонимание от незнания — чем занимается школа. Или же, например, родителям часто хочется сразу жаловаться в вышестоящие инстанции, не пытаясь найти решения внутри школы или в управлениях самоуправления. Это усложняет работу для всего заведения, так как многие вопросы могут решаться намного проще, а не так, как это родители преподносят обществу», — добавил он.
Руководитель управления образования Даугавпилса Марина Исупова отмечает, что продолжается переход обучение на латышский язык.
«Дальше мы должны безболезненно перейти на новую систему оценивания учебных результатов. Это от нас будет просить много времени, чтобы донести всё до учителей, объяснить детям и родителям. Кроме того, решаем все предыдущие вопросы: учим украинских детей, учим реэмигрантов, работаем с теми, кому не повезло сдать экзамены в девятом классе — им придется остаться на второй год», — сказала Исупова.
Ещё одна проблема носит больше социальный характер — предотвращать случаи, когда ребенок без объяснения причин не появляется в школе. Это совместная работа различных городских институций, продолжает Марина Исупова.
«Разрабатываем алгоритмы действия — ясные, чёткие и понятные в разных сложных ситуациях. Это актуальная ситуация на протяжении последних 8-10 лет. В первую очередь это межинституционное сотрудничество. Учитель в одиночку не отвечает за все проблемы, которые случаются с детьми. Чаще всего эти проблемы носят комплексный характер. Нужно оказывать помощь семье, помощь разных специалистов — психологи, наркологи и другие».
В школах Даугавпилса учеников в классах хватает, учителей тоже. Правда, пришлось закрыть две школы, но от этого выиграла соседняя Свентская средняя школа в Аугшдаугавском крае, объясняет её директор Александр Сибирцев.
«Ряд школ сталкивается с такими проблемами, что не полностью укомплектованы классы. Есть отдельные регионы нашего края, где количество учеников снизилось. Это не касается Свентской школы, потому что мы около Даугавпилса и в связи с тем, что закрыли основную школу Райниса, то часть перешла либо в Рандене, либо в Свентскую школу».
Также часть школьников из Даугавпилса, не пройдя по конкурсу для поступления в среднюю школу, едут учиться в Свенту. Вторая проблема — нехватка кадров для школы также актуальна, продолжает Александр Сибирцев.
«Если говорить в целом про край, то эти две проблемы всегда актуальны — это количество учеников в классе и обеспечение педагогическими кадрами».
Ещё одна из причин, почему родители переводят детей в сельские школы — небольшие классы.
