Полное интервью также доступно на YouTube
Накануне были оглашены итоги ревизии Госконтроля, выявившей определенные недостатки в латвийской системе образования. В частности, был зафиксирован процесс массового оттока из школ молодых педагогов — каждый третий молодой учитель увольняется, не проработав и пяти лет.
Министр образования высоко оценила выводы проверки Госконтроля, но уточнила, что ситуация с оттоком молодых преподавателей для Латвии не уникальна — подобный процесс наблюдается и во многих странах. Ведь профессия учителя сопряжена с огромной ответственностью и высоким уровнем стресса.
Андра Чакша признала, что мотивировать молодого человека пойти в педагогический вуз — задача крайне сложная. Однако, по словам министра, уже сейчас многое для этого делается — есть конкретные механизмы поддержки, стипендии, увеличивается количество бюджетных мест в подобные вузы. Но столь же важно сделать программу подготовки обучения будущих педагогов современной и соответствующей нынешним реалиям — чтобы ученики не казались более «продвинутыми», чем их педагоги, отметила политик.
И, разумеется, труд педагога должен соответствующим образом оплачиваться. По словам Анды Чакши, цель министерства — довести зарплату педагогов до 2,5 тысяч евро.
Пока же учителей в Латвии остро не хватает. По словам министра, новый учебный год школы Латвии встретят с дефицитом кадров: каждой школе не хватает как минимум одного учителя. Но это «средняя температура по больнице». В реальности же во многих школах ситуация гораздо более напряженная. Больше всего педагогов не хватает в школах Риги, где учится половина всех латвийских школьников.
Что касается результатов выпускных экзаменов в 9-х классах, которые оказались хуже, чем в прошлом году (на экзамене по английскому средний результат был 63%, а по математике – 43%), то их г-жа Чакша прокомментировала следующим образом:
«Эти цифры показывают, что быстрых изменений в сфере образования ждать не приходится. Для того, чтобы ситуация изменилась, требуется время», — сказала министр и провела аналогию с Карлсоном, который, посадив косточку, все время выдергивал ее из земли, чтобы посмотреть, как выросли корни.
Анда Чакша отметила, что детей, у которых есть трудности в учебе, нужно «диагностировать» своевременно, еще в младших классах. Тогда будет меньше тех, кто на экзамене в 9-м классе не преодолел планку в 10% (этот барьер позволяет считать экзамен сданным). Пока же у министерства до этого не доходят руки. «Трудно заниматься превенцией, когда горит дом», — образно выразилась г-жа Чакша.
Данные центра содержания образования говорят, что в этом году за недостаточное знание латышского были оштрафованы 107 учителей. Анда Чакша прокомментировала эту цифру так: «У нас нет пути назад, цель поставлена. И эта цель — единая школа. Второй год реформы — самый сложный. Тут возникает вопрос об ответственности самоуправлений и директоров школ, которые принимают на работу учителей с недостаточными знанием государственного языка (хотя и имеющих сертификат С1). Учитель — это профессия, которая требует определенных стандартов».
При этом министр подчеркнула, что лично она против репрессивных мер.
«Мой подход таков: главное — не штрафовать, а поддерживать. И мы стараемся поддерживать учителей через языковые курсы, через другие механизмы. Нам важен каждый человек», — подчеркнула политик.
