Интервью также доступно на YouTube
Нынешняя ситуация в учебных заведениях весьма плачевна: более трети молодых педагогов покидают школу уже в первые 5 лет работы. Причем, по словам г-жи Калване, эти люди оказались в сфере педагогики не случайно — они выбрали свою профессию осознанно и им нравится работать в школе. Однако, тот клубок проблем, который возникает у них на работе, заставляет их принять решение об уходе.
В ходе ревизии Госконтроля были опрошены 1800 учителей. 65 процентов из них признались в том, что хотя бы раз, а, возможно, и время от времени, думают о смене места работы. И дело тут не в зарплате — это лишь третий по значимости фактор, влияющий на решение педагога сменить место работы.
Главными причинами здесь были названы нескончаемые реформы в системе образования и нехватка учебных материалов.
Ещё одна выявленная Госконтролем проблема – недостатки в планировании бюджетных мест по педагогическим специальностям в вузах. Сейчас, по словам г-жи Калване, система работает по инерции, и бюджетные места комплектуются без учета дефицита тех или иных специальностей. Тут важно, чтобы выбор студентов не был принудительным, чтобы уже на ранней стадии подготовки учителей существовал момент мотивации.
В школах остро не хватает не только учителей определенных специальностей, но и социальных педагогов, и психологов — в последнее время число бюджетных мест на эти специальности сокращается.
При этом 85 процентов учителей и сами находятся в состоянии повышенного стресса,
а более половины признались в том, что испытывают эмоциональное насилие, — такие цифры показало исследование Госконтроля. Значит, этим педагогам тоже нужна психологическая помощь. Пока каждая школа работает тушит этот пожар своими силами. Но, поскольку проблема повсеместна, нужен координированный подход — заявила представитель Госконтроля.
