Письмо из Донецка: Чему можно научиться в школах «ДНР»

Был до войны в центре Донецка «Птичкин дом» — замечательный книжный магазин-клуб, где были собраны лучшие детские книги на разных языках, «умные» игрушки, материалы для творчества, дети занимались в группах рисунка, лепки, английского языка, в студиях сказкотворения и театра.  Проходили встречи родительского клуба, мастер-классы, семинары, презентации книг, встречи с писателями.  Теперь всего этого нет.

в некоторых школах задают нарисовать, как было плохо жить в Украине,

а когда ребенок не понимает, что же нужно рисовать, то учитель «напоминает» о «запрете» русского языка, ужасном Правом секторе и прочих пропагандистских страшилках. Сообщалось, что в одной из школ (а может, и не в одной) во время праздничного концерта ко Дню Победы 9 мая дети на сцене показывали, как будут убивать украинцев.

Да и родители-ополченцы стремятся пораньше воспитать в своих детях «боевой дух»  (). С лета 2014 г. стали появляться сообщения о формировании отрядов из малолетних бойцов 13-16 лет. Как правило, это дети боевиков.

Поэтому такое внимание уделяется и набору учащихся в Военный лицей (бывший Донецкий, сейчас Республиканский). 1 сентября 2015 г.  после торжественного построения с напутственной речью перед студентами выступил Эдуард Басурин —заместитель командующего корпуса Министерства обороны ДНР. «Вдохновляя» подростков на воинскую службу, за эталон предлагал «царские времена, союзные времена».

В школах Донецка 1 сентября 2015 г. тоже прошли торжественные мероприятия, и тоже были напутственные речи. Так, например,  в 9-й школе (Ворошиловский район, центр города) на мероприятии присутствовал Виктор Яценко (министр связи ДНР). В своей речи он подчеркнул, что Украина — наша бывшая страна, которая допустила в последние годы (получается, в годы правления Януковича) много ошибок.

А журналист Дмитрий Зиньковский, который снимал сюжет для Новороссия ТВ, не только сказал 100-процентную ложь, но показал свой журналистский «стиль», который ужаснет любого нормального человека и подходит только для самой желтой прессы: «Один нетрезвый и нехороший политик как-то сказал, что дети Донбасса будут сидеть в подвалах, в то время как другие дети пойдут в школу. Сегодня наши первоклашки доказали всем злым дядям, что добро всегда побеждает зло, а учения свет побеждает тьму бесноватого невежества».

Конечно, в школах учителя остались разные — и сепаратисты-манипуляторы, и настоящие педагоги, спасающие детей от лжи информационной войны, обучающие их размышлять, анализировать, ценить. В закрытой группе в соцсетях родители делятся и своими бедами, и своими радостями, например:

«В школах жуть. Вчера родителям на собрании сказали, чтобы у детей не было украинской символики. Вплоть до лишения родительских прав. Указ дыныры»,

«Я схиляюся перед учителями, які у Донецьку продовжують навчання виключно українською мовою, які знаходять аргументи, щоби не заклеювати українську символіку у підручниках. Їх подвиг маленький, але такий значний. P.S.: Імен, звичайно, не називаю, але це правда»

(«Я преклоняюсь перед учителями, которые в Донецке продолжают обучение исключительно на украинском языке, которые находят аргументы, чтобы не заклеивать украинскую символику в учебниках. Их подвиг маленький, но такой значимый. P.S.: Имен, конечно, не называю, но это правда).

Нормальных учителей, не предавших свою страну и спасающих детей от лжи, действительно немало. Но

процессы, происходящие в системе образования в «ДНР», закладывают, мягко говоря, огромную проблему на несколько поколений вперед.

Дети сейчас буквально «фаршируются» ненавистью к украинскому, агрессией, воинственностью. На телеканале «Оплот ТВ» 2 сент. 2015 г. Лариса Полякова (министр образования ДНР) рассказывала об изменениях в школьной программе, которая «не российская, разработана нашими преподавателями». Но! Судите сами:  

• из России привезли «гуманитарным конвоем» 515 тонн учебной литературы;
• введен новый предмет «История отечества» (российского) вместо «История Украины»;
• увеличили число  часов изучения русского языка и литературы;
• уменьшили число часов изучение украинского языка и литературы;
• введен предмет НВП (начальная военная подготовка) с медико-санитарной подготовкой (как в СССР).

В новых учебниках, разработанных местными педагогами, можно встретить, например, такие стихи — «Ополченец — старший брат! Я горжусь тобой, солдат!» или такие задания — «Нарисуй открытку ополченцу!».

Вышла книга «Города Новороссии», где перечисляются города Украины.

В вузах Донецка ситуация еще плачевней. Осенью 2014 года вузы были переведены на подконтрольную Украине территорию, а все оставшиеся в «ДНР» были признаны нелегитимными. Но «оставшиеся» изо всех сил стараются показать, что именно они и есть истинные вузы, говорят о качестве своего образования (а где его взять, если большинство преподавателей и студентов выехали?), обманывают оставшихся студентов (особенно первокурсников), утверждая, что те получат настоящие дипломы, признанные мировым сообществом, что: а) ДНР скоро признают во всем мире и все будет в порядке, б) когда Украина вернется, она простит и вам зачтется время обучения в ДНР, а диплом выдадут украинский. Но уровень образования резко снижается.

Сейчас в донецкие вузы поступить очень легко, берут всех желающих, что низводит вуз до уровня ПТУ.

По словам Л. Поляковой в 2015 году более 36 тысяч человек поступили в вузы ДНР. Приезжающие после долгого отсутствия дончане отмечают, что на улицах видно много студентов. Но интересное наблюдение я недавно услышала от работника центра ксерокопирования: «Я даже разочарован. В прошлом году было дистантное обучение, и то приходили, ксерили книги, распечатывали что-то постоянно. А в этом году — дистантного обучения нет,

все учатся на месте, набор, говорили, полный, а совсем никого нет, никто ничего не делает по учебе».

Да и что ожидать от студентов, если в руководстве вузов, в преподавательском составе есть люди, которых вряд ли можно назвать педагогами. 2 октября 2015 года вышла статья преподавателя ДонНУ и идейной сторонницы ДНР Ольги Чернышовой «Не могу молчать», в которой она говорит о мошенничестве, непрофессионализме и финансовых нарушениях в вузе.

Об этом можно говорить еще много, и фактов накопилось столько, что их просто невозможно описать в одном письме.

Но это письмо будет последним. Нет, я не уезжаю, я остаюсь в Донецке, продолжаю наблюдать и запоминать. Ситуация здесь меняется, и очень важно засвидетельствовать каждый этап изменений, чтобы история не была потом переписана.  И, возможно, в один прекрасный день я продолжу серию «писем».