«Я бы сказала, оканчивать школу, вот как я, в 19 – это все-таки поздно, – сказала учитель истории и социальных наук 2-й Тукумской школы Елена Исаева. – Последний год был очень сложным – и не из-за содержания того, что требовалось выучить, не из-за образования, а потому, что школьная система как таковая рассчитана на детей, и учителям порой сложно перестроиться и относиться к уже взрослым, 19-летним людям подобающе.
И уже работая учителем, я тоже заметила: передо мной сидят уже взрослые мужчины и девушки, но они привыкли, что к ним относятся как к детям! Соответственно, они ждут, что им будут напоминать, их будут заставлять – у них слишком долгий процесс взросления».
Разумеется, отметила Исаева, выйдя из стен школы, молодежь быстро меняется, но для этих юношей и девушек «нет смысла проводить еще год в среде, которая для них не предназначена». Или тогда нужно менять и среднюю школу таким образом, чтобы старшеклассники ощущали, что у них имеются обязательства и ответственность, считает педагог.
Руководитель организации «Возможная миссия» (Iespējamā misija) Карлис Андерсон предостерег от понижения школьного возраста на год:
«Есть, конечно, дети, которые и в шесть готовы, но есть и такие, что не готовы даже с семи. Школа должна быть готова к тем и другим. И стандарты должны немного меняться. Мы не можем поставить шестилетних детей в такую же систему, какова она сейчас».
