Когда сыну Айвии Барды Георгу исполнилось 5 лет – он по нелепой случайности полностью ослеп. Врачи в один голос твердили матери – мальчика надо отдать в специальный интернат. Но она не послушалась. Отдала сына в простую школу. Сейчас ему 14. И его успехам может позавидовать любой здоровый ребенок – он хорошо учится, побеждает в олимпиадах, занимается спортом.
Айвия, сама того не зная, воспитывая сына применяла принципы новой парадигмы в медицине – салютогенеза.
"Эта методика в мире существует уже 30 лет и успешно работает, особенно в Скандинавии. Согласно ей, нужно смотреть на мир так, как будто стакан наполовину полон, а не наоборот", - говорит руководитель проекта по внедрению салютогенеза ва Латвии Илзе Бумбиере.
Айвия развивала в своем сыне его сильные качества, никогда чрезмерно не опекала и приучала к самостоятельности. В результате мальчик вырос уверенным в себе и довольным своей жизнью. А как происходит в других семьях, где растут дети-инвалиды. Это решили выяснить латвийские ученые и провели масштабное исследование.
"Люди с высоким показателем гармонии пользовались большим доверием в семье, их меньше опекали, у них складывались более позитивные отношения с одноклассниками в школе. В свою очередь у детей с заниженным показателем гармонии были не такие хорошие отношения со сверстниками и в то же время наблюдался более жёсткий контроль в семье", - говорит исследователь Латвийского университета Александр Александров.
В результате оказалось, что большинство детей не довольны своей жизнью, не уверены в себе и концентрируются больше на своих недостатках, чем на достоинствах. И причина кроется как раз в том, что не многие родители следуют тем же методам воспитания, что и Айвия.
До этого в медицине определяющим направлением был патогенез. От греческого: «патос» — «страдать» и «генесис» — «происхождение». Все было построено на том, чтобы искать причину болезни. Салютонез же ищет в каждом человеке здоровое ядро. Этому принципу в рамках европейского проекта и будут учить латвийских детей-инвалидов. Илзе Бумбиере продолжит
Латвийские ученые собираются организовать курсы для родителей, врачей, социальных работников и педагогов, где их научат, как превратить болезнь ребенка в ступеньку к его собственному росту.
Исследователи собираются продолжить начатую работу, чтобы потом сравнить успехи наших детей с достижениями школьников-инвалидов других стран Европы.
