Ношение школьной формы понемногу возвращается – в стране это практикуется уже в сотне школ. Но с ростом популярности формы растет и недовольство родителей ею. Причем критикуют форму даже те родители, что идейно поддерживают ее использование. Не найдя общего языка со школьной администрацией, многие заваливают жалобами ответственные учреждения.
Там парируют: закон этот вопрос не регулирует, носить форму или не носить – это уговор между школьным руководством и родительским советом. Если в правилах школы написано – носить, значит, надо носить. Таковы требования закона об образовании, поясняет руководитель Государственной службы качества образования Инита Юхневича. Правила школы обычно просто оговаривают дресс-код, но есть и те, что настаивают на ношении формы.
В то же время ребенка, пришедшего в другой одежде, запрещено не допускать на уроки, подчеркнула она: «Это ни в коем случае не может служить поводом не пускать ребенка в класс или запрещать ему учиться». Жалобы на такие решения учителей служба время от времени получает.
Более жестко дела с ношением формы обстоят в элитарных школах: родители, пристроив туда своего отпрыска, предпочитают помалкивать и выполнять требования, отметила Юхневича.
Помимо жалоб на то, что ребенок не в форме не был допущен на урок, были и претензии к цене и качеству формы, рассказала чиновница. Родители недоумевают: им что, обязательно покупать форму конкретного производителя? Особенно если качество не отвечает цене.
Вопрос о школьной форме попал и в поле зрения Совета по конкуренции, в который тоже нажаловались выведенные из себя родители: им навязывали покупку формы от определенного поставщика, выбранного школьной администрацией и родительским советом.
«С точки зрения конкуренции проблема возникает, когда родители, которые могли бы сами сшить форму на заказ, не могут добиться информации ни у поставщика, ни в школе, которая этого поставщика выбрала», - говорит председатель Совета по конкцуренции Скайдрите Абрама.
Судя по всему, покупка формы – «иногда весьма дорогое удовольствие», считает она. 140 евро за комплект (сумма из полученного от родителей заявления) – это действительно чересчур.
На дороговизну форменной одежды и опоздания с поставками указала Латвийскому радио и Кристине Казака – мама школьника, активистка общества «Родители за образование» и участница школьного родительского совета:
«Трикотажная жилетка за 22 евро – мне кажется, это много. Или брюки за 25 евро. Вторая проблема – сложная система заказа. Ты заказываешь не менее чем за три месяца, платишь аванс, приезжаешь в назначенный день, а тебе говорят: вашей жилетки нет, ее отдали какой-то другой маме! И вам нужно приезжать снова.
Так какой смысл заказывать за три месяца, если мою жилетку другой маме отдают?»
Расходится и качество тех образцов, которые поставщик предлагает поначалу, когда заключает договор, и серийного пошива. После недельной носки форма выглядит, словно ее нещадно эксплуатировали уже год, говорит Казака. По ее опыту, основные претензии к качеству возникали у родителей, чьим детям досталась форма от компании PRO fashion. На интернет-сайте этого предприятия указано, что оно снабжает формами два десятка школ.
Дорогое удовольствие
Школьная форма – фактически индпошив. Потому и цены на нее назвать демократичными никак нельзя. Так, брюки стоят от 20 евро. Хотя в Великобритании, где форма пущена в массовое производство, их можно купить в супермаркете по цене от 5,50 евро. Сарафаны для девочек стоят в Латвии 35-40 евро (британские родители выкладывают соответственно 10-15 евро). И пока в Латвии нет стандартизованной школьной формы, ожидать снижения цен не приходится.
вышло, что форма была готова лишь к Рождеству. Только к следующему учебному семестру».
В итоге формы не оказалось у половины класса, говорит она. «Получается, у этих фирм гарантированный бизнес, но это хуже, чем в советские годы: вообще ничего нельзя получить, сиди и жди!»
В то же время многие родители признают: форма дисциплинирует, это раз, и снимает нежелательные соревновательные моменты в общении детей на уровне «ах, смотрите, какие у меня крутые джинсы!». Во всяком случае, в начальной школе.
Совет по конкуренции подчеркивает: объявлять конкурс на закупку формы школа не обязана, так как родители покупают ее за свои деньги. Но это еще не повод обеспечивать какому-то поставщику монополию. Родители должны настаивать, чтобы отбор был добросовестным, чтобы проводился ценовой опрос производителей, оценивалось предлагаемое качество.
Скрывать же информацию от родителей – это прямое нарушение закона, сказала Скайдрите Абрама. Поставщик не имеет права скрывать эскизы, фотографии, спецификации тканей. Следовательно, если находится такая мать, что умеет шить и готова изготовить форму сама, или же родители хотят заказать костюмчик ребенку у портного, в ателье – скрывать сведения о том, из чего и как сшита форма, поставщику запрещено. Никто ему монополию в отдельно взятой школе не гарантировал. По словам Абрамы, за такими вещами должен следить школьный родительский комитет.
В том, что бизнес этот прибылен, сомнений нет. Ведь школа – это сразу массовый заказ, партия из сотни-другой форменных костюмов. Неудивительно, что и супруга вице-мэра Риги – Гинта Америка подвизается на этом поприще: ее фирма Ameri обшивает полсотни латвийских школ.
По словам Кристине Казаки, родителей больше всего не устраивает, что у них нет выбора. Они предпочли бы пойти в магазин и выбрать себе форму по карману. Если бы только школы не настаивали на собственных образцах. Определенного покроя, в определенную клеточку, с особыми жилетками с эмблемами.
«Мне кажется, это не адекватно нашей ситуации. В Англии, насколько мне известно, особые формы только у частных школ, а те, что в государственных, продаются в супермаркете, – отмечает она. – Но когда я заикнулась о чем-то подобном перед школьным руководством, они встали в позу и заявили: нет!»
Руководитель Государственной службы качества образования Инита Юхневича напоследок подчеркнула, что школы, если уж настаивают на ношении формы, обязаны обеспечить ею детей из тех семей, где родители не могут купить ее сами: «В таком случае школе и самоуправлению следует изыскать возможность, чтобы и у этих детей форма была».
