Президент латвийского Общества глухих Сандра Гереновска сказала: несправедливо лишать несколько тысяч детей с проблемами слуха возможности обучаться в обычных школах, ведь в остальном они ничем не отличаются от других людей. Так же работают, отдыхают, посещают театры. Вот только сейчас на практике у детей с полной или частичной глухотой полноценной возможности учиться нет:
«Проблема в том, что в Латвии вообще не готовят специальных педагогов для глухих людей, вообще нет материалов — ни книг, ничего! Прошло уже 18 лет, а результата никакого, два переводчика всего. Школа большая, один переводчик не может присутствовать одновременно в разных местах. Для 1-3-х классов вообще нет переводчиков. Ну как быть ребенку? Он сидит, смотрит — а что вокруг говорят, не понимает совершенно».
А значит такое право следует оговорить в законе, говорят в Обществе глухих. Для депутатов комиссии такая постановка вопроса стала неожиданной, а министр образования Карлис Шадурскис согласился, что права глухих детей в школах не соблюдены в должной мере, им не уделялось должного внимания, обещал учесть это замечание подумать, как можно проблему решить:
«Для меня было откровением, что Общество глухих предложило оговорить права неслышащих в законе, ведь язык жестов сурдо — это тот же латышский язык, а не иностранный, только преподавание происходит беззвучно — с помощью жестов. И глухие дети не должны быть дискриминированы из-за недостатка педагогов, владеющим сурдограмотой. Это вопрос рабочей группы нашего министерства в отношении образования педагогов. Мы займемся его решением. И спасибо за указание на проблему представителям общества глухих.»
Депутаты увлеклись и углубились в тонкости. На повестке дня встал вопрос, язык общения глухонемых – латышский или международный? Отличаются ли знаки и жесты в разных языках? С помощью специалистов члены комиссии пришли к выводу, что язык латвийских глухонемых все-таки латышский, а значит, его можно приравнять к государственному языку. Но проблему с нехваткой сурдопереводчиков в местных школах это в любом случае не решило. Алдис Адамович, глава комиссии по образованию и науке выразил недоумение, почему глухонемые молчали о своей проблеме 10 лет?
«Меня удивило, что в последние годы они не обращались — насколько я понял, это уже давно было. И тут к третьему чтению [поправок к закону] они выдвинули свои предложения. И мы решили, зная, что Кабмин готовит еще одни поправки, что еще через месяц или два пусть они снова придут сюда», — заявил Адамович.
К проблемам глухих и слабослышащих учащихся комиссия еще вернется.
