Александр Воробьев отметил, что даже ученики 12-х классов зачастую не знают, какие карьерные возможности будут открыты перед ними после получения образования в сфере точных наук. Многие представляют себе, например, программистов или архитекторов, но этим перечень профессий не ограничивается.
«Такая информированность оставляет желать лучшего. Поэтому еще есть возможности улучшения в сфере карьерных консультаций, чтобы у молодых людей было больше информации, что такое образование открывает перед ними много дверей.
Не обязательно быть математиком, который только и будет заниматься тем, что доказывать какие-то теоремы», - сказал лектор.
Он признал, что не так много будущих студентов осознанно выбирают образование в сфере точных наук, но выразил мнение, что это не так и плохо.
«Может, в какой-то степени даже лучше, чем если бы все по моде хотели быть Илонами Масками. Это не всегда обязательно», - считает Александр Воробьев.
Он пояснил, что существует большой разрыв между знаниями, которые дает школа и теми, что требуются в университете, отметив, что этот разрыв нужно сократить. По его словам, важно, чтобы школы поскорее переходили на новое содержание: «Сейчас этот процесс идет с некоторыми задержками. Если это будет воплощено, этого будет достаточно», - считает Александр Воробьев.
