В интервью Latvijas Radio она сказала, что дистанционное обучение не станет причиной того, что оценки за экзамены могут быть ниже. По ее словам, обычно изучение нового материала в 12 классе заканчивается в начале марта.
Впрочем, она допустила, что из-за дистанционного обучения мог возникнуть стресс. С другой стороны, во второй половине мая у школьников была возможность встретиться с учителями и одноклассниками для консультаций, что уменьшило напряженность.
«Другой вопрос, насколько хорошо ученики были готовы и настроены учиться, или же многие полагались на возможную отмену [экзаменов], о чем многократно говорилось в СМИ», — сказала Шуплинска.
В целом, оценивая дистанционное обучение, министр отметила, что этот процесс изначально шел тяжело, затем вошел в привычку и закончился довольно неплохо.
«По словам директоров, были трудности у тех детей, которые и во время очного обучения не могли справиться с материалом. Для старших классов это вызовом не стало. Самостоятельная и запланированная работа для них гораздо привычнее». При этом она добавила, что у учеников 1-6 классов были трудности. Однако у них был доступ к образовательному каналу Tava klase.
Экзамены должны будут соответствовать эпидемиологическим требованиям: определенное число людей в помещение и соблюдение социального дистанцирования. Поскольку каждый экзамен будет длиться до трех часов, студенты могут не носить защитные маски. Исключением могут стать классы с детьми с хроническими заболеваниями или учителями из группы риска.
Ранее в эфире дискуссионной программы «Точки над i» Шуплинска допустила, что с 2021 года девятиклассникам, которые захотят продолжить получение среднего образования, возможно, придется сдавать экзамены.
По словам министра, в нынешнем учебном году большинство девятиклассников не будут сдавать выпускные экзамены, а потому 29 мая для них станет последним днем учебы в нынешнем учебном году. Впрочем, такая возможность есть для учеников школ нацменьшинств, которые захотят сдать экзамен по государственному языку.
«Сейчас выпускники девятых классов готовятся к продолжению учебы и возможной сдаче вступительных экзаменов», - сказал министр.
Учебный год близится к концу, и последний его семестр был нелегким. Пока неясно, вернутся ли дети в школы осенью, или же им придется и дальше учиться онлайн. Пока министр образования рассматривает учебу «на удаленке» как время, полное перемен и возможностей, сами дети, их родители и педагоги признают, что усиливается разрыв в уровне знаний среди учеников.
Дистанционная учеба, ранее говорила министр, стала своего рода мостиком к компетентностному подходу, который школы начнут практиковать в преподавании с сентября. Однако, судя по полученным от самих учащихся, их родителей и учителей анкетам, на деле произошло нечто другое: не подход к обучению изменился, а место учителя в учебном процессе вынужденно заняли родители.
Согласно полученным данным, 74% родителей объясняют детям задания — это значит, что дети самостоятельно не могут понять, чего от них ждет учитель. Еще 41% родителей также помогает с выполнением собственно домашних заданий. Именно то, насколько родители вовлекаются в этот процесс и сколько времени готовы уделять учебе ребенка, плюс некоторые другие факторы при дистанционном обучении ставят школьников в неравные условия. Это отражается и на успеваемости. Кроме того, ребенок не всегда готов воспринимать родителя как педагога.
Как уже писал Rus.lsm.lv, из-за ЧС в связи с коронавирусной инфекцией дети после весенних каникул так и не вернулись за парты, их обучение продолжилось на дому не без помощи онлайн-технологий. В результате решено было выпускные экзамены для 9-х классов отменить вовсе, а в 12-х провести их только в июле. Профсоюз работников образования и науки уже направил Министерству образования ряд предложений по поводу процедуры проведения централизованных экзаменов. В числе прочего педагоги призывают отказаться от наблюдателей.
