Эксперты по безопасному плаванию призывают скорректировать учебную программу там, где плавание уже преподается, поскольку нынешняя система неэффективна. Если ее изменить, она может охватить больше учащихся.
Эксперты Латвийской федерации плавания и ассоциации Peldēt droši («Плавать безопасно») указывают, что детям нужно учиться плавать не менее двух-трех лет. В Латвии бассейны в настоящее время имеются в 37 из 43 самоуправлений. Однако школьный опрос этого года показал, что
из 580 школ только 51% проводят уроки плавания. В основном обязательное обучение проводится только один год, во втором классе, и дополнительно плавание преподается только в 24% школ.
К тому же около 40% тех школ, где второклассники учатся плавать, не обеспечивают обучение в достаточном объеме (не менее 36 часов за учебный год).
«Опираясь на эти данные, мы видим, что доступность есть. Вопрос — почему обучение не обеспечивается в достаточном объеме? Та же Рига — почему только вторые классы? Нельзя ли создать программу так, чтобы уроки плавания все же проводились во вторых и третьих классах? И в идеале, конечно, было бы три учебных года, 108 академических часов, которые, как мы видим, реализуются в соседних странах, и такой стандарт принят в Скандинавии», — говорит глава Федерации плавания Айвар Платонов.
А вот насчет продолжения уроков плавания в тех школах, где они есть с 1-го по12-й класс, у старшеклассников, возможно, и не столь необходимо, отмечает Платонов. Ведь ученики средней школы, в принципе, уже не учатся плавать, а занимаются этим как спортом.
Так же важно, как уроки математики
В Риге семь муниципальных учебных заведений имеют бассейны, в том числе 72-я средняя школа в Кенгарагсе. Тренер по плаванию Анастасия Гаврилова показывает бассейн для самых маленьких учеников, глубина его около метра, и там одновременно в небольшом помещении могут тренироваться только группы из 15 детей.
В школе есть и большой бассейн, ведь здесь должны плавать дети с 1-го по 9-й класс. На это каждую неделю отводится один урок спорта, а также в старших классах есть возможность посещать плавание по желанию. Учитель признается, что освоение навыков плавания требует времени.
«Они сначала боятся воды, у кое-кого был и неудачный опыт, и в основном 50% детей не готовы даже опустить голову в воду, и это большой труд. В первый год мы стараемся просто приучить их держаться на поверхности воды, потом со второго класса в нашей школе мы пытаемся уже ввести правильную технику плавания, и затем в третьем классе постепенно готовимся к большому бассейну», — рассказывает Гаврилова.
Бассейн и четыре тренера Рижской 72-й средней школы — к услугам и других 11 школ, чьи ученики посещают здесь занятия. Но, по наблюдению Гавриловой, есть проблемы с посещаемостью. Педагог призывает родителей все же использовать возможность научить детей плавать, пока они учатся в школе:
«Вначале мы определяем, что максимальное число ребят в группе — 15, потому что бассейн действительно маленький. А потом
бывают ситуации, когда на урок приходит всего трое-четверо детей — и, конечно, это катастрофический спад. Родители боятся, что зимой после бассейна дети будут болеть — эта сушка волос и все прочее»,
— говорит тренер. Поэтому хорошо если хотя бы 60% детей посещают обязательные занятия по плаванию.
«Школа тоже должна внушать родителям, что ездить — обязательно, потому что есть проблема: обязательные уроки плавания проводятся после уроков, и бывают ситуации, когда они не хотят водить машину после школы, потому что есть другие семейные дела. Мы боремся с этим и в своей школе. Почему? Потому что мы пытаемся доказать ребенку, что плавание столь же важный предмет, как математика, латышский язык и другие предметы, ведь это про безопасность. И очень часто сталкиваемся с проблемой, что мы открываем с утра e-klase, и там пачка писем от родителей: «прошу освободить моего ребенка от плавания»».
Есть проблемы с инфраструктурой
Такие освобождения в основном просят уже в более старших классах, но в первые годы учебы дети посещают занятия с удовольствием, поэтому тренер и считает, что это — важнейший этап для успешного освоения навыков.
Директор школы Павел Пестов согласен, что система образования должна обеспечивать обучение детей плаванию не один год, но, по его мнению, это все-таки проблема отсутствия инфраструктуры, а не неэффективного использования имеющихся бассейнов.
«Я уверен, что существующей инфраструктуры, как и что бы мы там ни перераспределяли — ее просто объективно недостаточно. Например, мы проводим обязательные занятия по плаванию в небольшом бассейне, и его вместимость исчерпана. У нас есть образование по интересам в большой бассейне, и мы все понимаем, что ребенок в первом или втором классе не может учиться в большом бассейне, где глубина, я не знаю, два метра.
Второе: если бы мы, например, могли это представить и обсудить, ну, после уроков — но опять же возникает вопрос, кто, например, будет обеспечивать еще и логистику вне учебного процесса, потому что чисто теоретически мы можем сказать: в воскресенье мы предоставим такие обязательные уроки плавания, — но будут ли родители довольны таким решением и обеспечат ли, чтобы дети были на месте, поедут ли они откуда-то?»
В Риге уроки плавания — добровольные. Школы сами подают заявку на проведение этих уроков в течение одного года во втором классе. Однако рижском самоуправлении заявляют, что сейчас не проанализировано, можно ли перераспределить существующую плавательную инфраструктуру между всеми школами таким образом, чтобы обеспечить обучение в младших классах более одного года.
В холодный сезон посещаемость падает
Теперь дума планирует провести такой анализ графиков нагрузки бассейнов. Представитель управления образования, культуры и спорта РД Айва Дасмане поясняет, что в прошлом учебном году в пяти школах плавание вообще не преподавалось, а в этом году обучение проходит около 90% второклассников.
Но в самоуправлении уже поняли, что даже в течение одного года многие дети посещают занятия фрагментарно.
«Всего в году получается примерно 31-32 урока раз в неделю, и потом есть дети, которые все эти уроки плавают, но есть часть, которая, например, когда в классе большое число детей, делится пополам, и затем неделю одна половина класса ездит, в другую неделю — вторая, так что у них уже в два раза меньше уроков в году, около 15. И обычно есть еще около 10% детей, выпадающих из общего числа заявленных в Риге учеников. Потому что с плаванием так: есть большой интерес, все требуют — но как только начинаются холодные месяцы (я сама поехала посмотреть на занятия), так посещения сильно сократились, и очень жаль, потому что самоуправление предоставляет также автобусы», — говорит Дасмане.
Чтобы хотя бы второклассники могли учиться плавать, из бюджета Риги сейчас выделяют 700 тысяч евро в год на транспорт и услуги коммерческих бассейнов. Чтобы обучение могло длиться больше года — нужно большее финансирование из госказны.
Правда, в Риге есть школы, где даже во втором классе мало детей учится плавать. Например, школа им. В. Залитиса или Юглская средняя (в которой занимается лишь одна группа, ездит в дом спорта Daugava).
Не хватает школьного транспорта
Самоуправление столицы в качестве аутсорсинговой услуги получило возможность для школьников плавать в бассейне Олимпийского спортивного центра. Туда ездит около 30 второклассников Тейкской средней школы — после долгого перерыва, вызванного не только годами пандемии, но и нехваткой транспорта от школы. Деньги дума дала, но администрации нужно было самой проводить тендер, искать перевозчика, это много бюрократии, говорит директор школы Гуна Пудуле.
В то же время директор говорит, что плавание востребовано родителями учеников Тейкской школы, но, по мнению Пудуле, решением было бы обеспечить больше бассейнов в Риге, чтобы детей было удобнее возить на занятия:
«Было бы очень хорошо, если бы такое было в программе — и регулярно. Чудесно! Мы — за. Но тут история снова о том, какие это дополнительные дела, о том, что школам нужно вкладывать свои ресурсы, и тогда это трудно».
Учителей не хватает, говорит директор. А ведь нужно обеспечить наличие не одного педагога — нельзя дать только одного сопровождающего на целую группу детей.
«Мы выкручиваемся благодаря родителям, но это неправильно, я не могу в приказ вписать, что родитель ответствен за безопасность школьников. Поэтому это всё шито белыми нитками. И тогда
еще вопрос, могут ли родители в тот период в середине дня с работы вырваться или не могут. А добавить еще одного учителя — такого ресурса нет. Одними финансами это не решишь».
Попросят Минфин поддержать проект
Глава Федерации плавания Айвар Платонов говорит, что есть и такие края, как Мадонский или Тукумский, где бассейнов просто нет. Но и с тем, что в стране есть, можно охватить 75% латвийских школьников — просто нужен единый стандарт обучения и, конечно, деньги. В первый год — 1,2 млн евро и в каждый следующий — по 3,2 млн евро.
Ситуацию, когда дети в Латвии после второго класса фактически больше не учатся плавать вообще, Платонов называет абсурдной. Деньги нужны не федерации, а самоуправлениям — дайте им, и пусть сами организуют занятия. Федерация также призывает выделить хотя бы меньшую сумму и отобрать несколько самоуправлений, которые реализовали бы единую программу обучения плаванию хотя бы в качестве пилотного проекта.
В Минобразования указывают, что на будущий год запрошенных на эти цели денег не выделено. А создание дополнительных плавательных бассейнов, о которых просят школы, сейчас не на повестке дня.
В министерстве говорят — расстояния в Латвии не столь гигантские, и довозить детей до ближайшего бассейна все же экономически выгоднее, чем строить новый в каждом городке. Но нужно скоординировать действия учебных заведений и самоуправлений, обсуждать с чиновниками МОН, как улучшить ситуацию.
Словом, пилотного проекта в предложенном объеме точно не будет — это дали понять на заседании парламентской подкомиссии по спорту. Однако можно начать «с полумиллиона, но и полмиллиона в рамках теперешнего основного бюджета у нас нет», сказал представитель Минобразования на комиссии. Впрочем, будут переговоры с Минфином — МОН попросит поддержать проект.
