Во время удаленного обучения хорошо видно, что школьники, которые учились хорошо, быстро со всем справляются, а у тех, кто испытывал сложности, проблем становится больше. «Вижу в клиентах нехватку мотивации, неспособность справиться со всеми работами», - так характеризует ситуацию Нил Сакс Константинов.
На первой неделе больше тревожились родители, в то время как подростки наслаждались ситуацией. Теперь все меняется, и уже подростки испытывают стресс и тревогу. В школах существенные отличия. Есть школы, которые хорошо подготовились к ситуации, но есть и плохой опыт.
Школа является учреждением, облегчающим быт родителям и которая конструктивно присматривает за детьми; и нынешняя ситуация является необычной, экстремальной, которая не может продолжаться в долгосрочной перспективе, считает Константинов.
Сейчас умы подростков занимают выпускной и экзамены. Хорошо, что теперь школьники знают, что экзамены все же состоятся, они к ним готовятся, но выпускной – это нечто из сферы культуры, и это огромная потеря для подростков.
Подростковый возраст отличается тем, что в этот период важно дружить со сверстниками, но сейчас этого не происходит. И это вызывает опасения, что подростки могут не освоить нужные навыки.
Неизвестно, как эта ситуация повлияет на подростков в будущем.
«Новейшие исследования показывают, что дигитальный опыт недостаточно развивает необходимые социальные навыки», - говорит Нил Сакс Константинов.
«Решение найти непросто. В долгосрочной перспективе подростки могут быть одной из наиболее сильно затронутых групп», - считает он.
При любом кризисе страдает наименее защищенная часть общества. Если будут семьи с экономическими проблемами, детей из них ждут очень большие психоэмоциональные трудности, но к ним можно готовиться.
Хорошая же новость заключается в том, что человеческому мозгу все равно, что вызывает кризис, мозг хорошо приспосабливается к преодолению кризиса.
Помогает и природа – если снаружи светит солнце, мы можем чувствовать себя лучше, отмечает психотерапевт.
