Виршки: перегибы на местах

В рубрике «Виршки» Rus.Lsm.lv предлагает вниманию читателей продукт, который породил матерый человечишка М.В.Шляхтшильдс, покусанный какой-то бешеной Музой и ставший исключительным в истории медицины примером пациента, сумевшим не только самостоятельно оправиться после заболевания бешенством, но и открывшем в себе множественные «я» — все неизмеримо талантливые. Острые позывы на творчество всегда настигают автора в самых неподходящих местах. На этот раз у него наболели реформы в сфере образования.

DISCLAIMER

Как и все публикуемые в разделе «За эфиром» материалы, эта статья может содержать оценки и суждения, не совпадающие с позицией редакции.

Более того — данная конкретная публикация может и вовсе не содержать ни оценок, ни тем более суждений. Разумеется, все упоминающиеся (а также оставшиеся неупомянутыми) персонажи, включая и автора, вымышлены и любое совпадение с реально живущими, когда-либо жившими или еще только собирающимися пожить людьми является совершенно случайным.

Rus.Lsm.lv не несет никакой ответственности за действия, а также бездействие, которые будут или не будут предприняты в результате прочтения данной публикации.

Тили-тили, трали-вали,
У Минобра — страх и стресс,
Потому что им прислали
Методичку из ЕэС.
 

Сам министр образованья
Нервно пьет валокордин,
Срочно пишет завещанье
(И притом — не он один).

Страшно глянуть под обложку:
Вдруг придется все менять,
Да всерьез, не понарошку,
От азов до буквы «ять»?

Чтоб не дрейфить, заказали
Шмаковки по стописят.
Накатили. Повздыхали.
Открывают и глядят.

«Чтобы лучше были школы,
Привлекайте в них детей.
Гомон голосов веселых
В классах будет пусть слышней»

— Где же взять детей ораву?
Не самим же нам рожать?
— Мне другая мысль по нраву:
Будем школы закрывать

Школьники пойдут в другие,
Классы станут поплотней:
И расходы небольшие,
И итог за пару дней.

«Вместо голых знаний — навык,
Чтоб задорно и без мук,
Чтобы взгляд на вещи здравый
С точки зрения наук»

— Вот таких хотят итогов!
— Чтоб не получить леща,
Мы заставим педагогов
Поработать сообща.

Будет наш подход надежен.
Правда, есть и «но», и «не»:
Компетентный — мы не сможем,
Компетентностный — вполне.

Каждой школе мы примерно
Указания дадим.
— Справятся они? — Наверно.
Выкрутятся. Поглядим.

«Надо больше молодежи —
В школе пусть преподают.
И зарплаты надо тоже,
И ремонты, и уют»

— Тут понятно. Увольняем
Тех, кого давно пора. 
— И зарплаты поднимаем!
Все проходит «на ура».

«Продвигать язык, культуру,
Ценности и проч., и проч.
Например, литературу —
“Улица. Аптека. Ночь”».

— О! Язык! Давайте, что ли,
Нацменьшинств подвинем мы!
Пользы нету в этой школе!
— А успеем до зимы?

— Да, мы скажем, что во благо,
Что иначе им никак.
— Объясним им пользу шага:
«Так полезен этот шаг».

Так они и порешили
Всю систему на корню.
Я как скромный местный житель
Их усилия ценю.

Но, как в очереди в ЖЭКе,
Мне министр внушает страх:
В двадцать первом, к слову, веке
Перегибы на местах.

0
Добавить комментарий
Комментировать, используя профиль социальной сети
За эфиром
За эфиром
Новейшее
Популярное