Внушительную сумму — 65 млн евро — на развитие высших образовательных учреждений Латвия будет тратить по трем основным направлениям: 11 млн пойдут на создание программ обучения, которые будут конкурентоспособны на международном уровне. Еще 20 млн — на улучшение управления вузами, и самую большую сумму — 34 млн евро — на преподавателей.
Начнут с создания новых программ обучения: их будет 62, и преподавать станут на одном из официальных языков Евросоюза. Почему стоит деньги вкладывать в создание новых, а не улучшение уже имеющихся программ обучения, объяснила директор Департамента по структурным фондам Минобразования Санта Шмидлере.
«Ситуации, когда программа обучения в целом хороша, но необходимо пересмотреть какие-нибудь модели или, может быть, методы преподавания, высшие учебные заведения и колледжи могут решать в рамках управления вузами, сотрудничая с отраслью. Если среди имеющихся программ обучения нет качественной и хорошей программы, и на самом деле надо разработать нечто новое, то для этого предусмотрена разработка новых программ. Сейчас приоритеты по финансированию программ не определены, потому что сложности есть во всех направлениях образования. В целом эта программа Еврофондов открыта для всех направлений», — указала она.
Кроме того, планируется, что более тысячи педагогов пройдут стажировку на предприятиях, улучшат знания английского языка. В рамках проекта также собираются привлечь в Латвийские вузы 90 иностранных преподавателей.
Часть денег потратят на введение новой системы образования для педагогов. Первичную модель разработала рабочая группа, куда вошли представители Латвийского и Даугавпилсского университетов, других вузов, а также члены Латвийского студенческого объединения, Совета высшего образования и других структур. Это рабочая группа составила так называемый портрет «суперучителя»: какими качествами должен обладать преподаватель при новой системе педагогического образования.
«Мы определили, каким должен быть идеальный учитель, которого мы хотим для наших детей. Человека, которому мы доверяем своих детей, мы назвали «Суперучителем». Для такого человека дети — это ценность. Он соблюдает нормы этики, обладает инициативой, уважает государство, он лидер. Сотрудничество для него тоже является большой ценностью, на это он обращает внимание при работе с детьми. Он творческий, открытый человек, обладающий критическим мышлением. Среди его качеств также есть аналитическое мышление и честность», — пояснила замгоссекретаря Министерства образования и науки Агрита Киопа.
Согласно концепции образования школьных педагогов, их подготовкой в Латвии продолжат заниматься все шесть вузов. Однако уже с этого года они должны прекратить набор студентов на нынешние программы, или обеспечить возможность перехода на новые. В данный момент 55 программ обучения — они все будут закрыты. На их месте появится 23 новые, сообщает программа «Сегодня вечером» LTV7.
«Конечно в подготовке педагогов есть и классические, проверенные временем вещи. Но в то же время, переход на систему, основанную на компетентностном подходе привнесёт свои изменения. Например, внедрение в процесс обучения цифровых технологий, дигитализация учебного материала и тд. Это всё меняет процесс — как молодые люди будут учиться, учить детей», — подчеркнула Даце Янсоне, старший специалист Отдела высшего образования Министерства образования.
Конкретное наполнение новых программ ещё разрабатывается. Какие ресурсы понадобятся вузам для воплощения в жизнь новой концепции образования учителей, решать самим учебным заведениям.
Чтобы сделать профессию педагога более престижной, сегодня правительство утвердило график повышения зарплат. С первого сентября этого года минимальная плата за ставку составит 710 евро, и каждый год она будет повышаться, пока к 2022-му не достигнет 900 евро.
Впрочем, есть условия.
«Каким будет бюджет следующего года, каким будет рост народного хозяйства, какими будет эффект от называемой налоговой реформы. Ещё одно условие, чтобы росли зарплаты, — оптимизация школьной сети. Она даст примерно половину необходимых средств», — заявил министр образования Карлис Шадурскис.
«Я надеюсь все понимают — средняя зарплата растёт, педагогам нужно конкурировать с другими странами, чтобы удержать специалистов. Зарплата должна повышаться», — подчеркнула Инга Ванага, глава Профсоюза работников образования.
